三年疫情给学校教育带来很大影响。疫情之下，学校进行网课教学，如今疫情已暂告一段落，新的学期即将到来，学生学的怎么样？作业完成怎么样？在家生活怎么样......诸多问题学校老师都需要准确掌握。为了全面摸清每个学生的具体情况，滦州市雷庄镇中学三个年级所有任课老师，利用寒假开学前的时间，在十一位班主任的带领下，全员出动，到二十九个自然村进行“全员大家访”。

一、谋定而后动，知止而有得——家访前部署

滦州市雷庄镇中学位于雷庄村西、205国道旁，服务29个自然村。这二十九个自然村分布在205国道南北，向北最远到郝家院头村，向南到后羿各庄村，南北跨度较大。为了让此次家访取得有效的成果，在家访前，张健伟校长召开“全员大家访”活动部署会。在人员上，所有任课老师全员参加，由班主任带队，包班老师协助，确保任课老师能够与学生接触，直接了解每个学生的情况；在时间安排上，早上八点出发，中午十一点半回来休息一会儿，下午继续，用一整天的时间，确保家访覆盖率达到100%；在目的上，此次家访对于作业完成较好的同学教师要给予及时鼓励，为他们加油鼓劲；对作业完成情况不太好的同学要起到督促的作用，激励他们认真及时地完成作业。周密的部署会为此次家访活动的顺利进行奠定了基础。

二、家校携手，共促发展——家访进行时

1、 家长热情欢迎

在家访的路上，老师们的内心满怀期待又有些忐忑。有些家长对孩子的学习并不是很上心，加上孩子成绩不好，甚至是破罐子破摔，通常老师找家长大多是孩子又惹了什么祸，他们会不会不愿意接待老师？有的家长很重视孩子的学习成绩，因为长期以来雷中都是薄弱校，家长也对学校颇有微词，他们会不会借此埋怨学校和老师呢？

七三班班主任程文凤老师，到贺同学家家访。在还没到的时候，正要拿出手机联系他们家长，准备问一下具体位置，就看见前面有一家门口站了好几个人，好像正等着谁。再往前一看，那一堆人里不正有贺同学吗？除了贺同学，他爸爸妈妈、爷爷奶奶都在门口等着老师们到来。程老师她们刚下车就被这一家人热情地迎进了屋里。老师们本来还有点忐忑的心情，一下就被这阵暖风吹散了。家访完出来的时候，这一家老小一起把老师们送出了大门口，与老师挥手告别，一直看着老师们车走远，他们才回家。

在家访中，家长对老师们的热情给了教师极大的鼓舞，远接近送、瓜子糖块、水果茶水，甚至有些家长还热情留饭……除了展现雷庄百姓热情淳朴的民风，也让老师们看到了教育不仅仅关系着个人的前途，更是承载着家庭的希望、祖国的未来。让老师们感受到了肩负责任的重大。

2、 家长反馈情况

当家访的车开到杨各庄，街上的百姓问：“你们这是干啥的？”

“我们是来家访的。”

“哎呀，你们老师真负责任，也真不容易，这大冷的天，还跑这么远来家访。”

七四班的班主任师红杰，在上网课期间每天都打电话催促学生来上课。当师老师和包班老师来到学生家，一开口家长便知道这是班主任了。一听数学老师的声音，家长也知道了，他说：“老师我听过你讲课，我虽然不认识人，但我听过这声音。”

黄庄子的田同学是家里的老二，她的姐姐是在私立上的。田同学家长说：以前觉得雷中学习环境不好，就把老大送出去上了。现在老二在这儿上，学习成绩也很好，现在学校管的也严、老师抓的也紧，他们现在也完全放心了。

七年级的张立娟老师也反映：有一些家长本来想把孩子送出去上学，在这儿上了些日子，孩子还挺喜欢这个学校。学校现在也很重视孩子们的学习，老师们也都认真负责，家长们觉得孩子在家门口上学更好。

在家访中，老师们不光听到学生们的声音，也听到了家长和社会对雷中的评价。老百姓也感受到了雷中正在变得越来越好。他们看到了老师们的辛苦付出，从不信任到逐渐认可。这让教师看到了付出的回报，让教师获得了前进的动力。

3、 解决学生问题

疫情在家期间，学生们脱离了学校这个学习环境，又有“网课”这个名正言顺的理由接触手机，一些自制力差的学生，就开始沉溺于手机，不仅影响了学习，影响了健康，更激化了与父母之间的矛盾。七年级的张同学，在学校时成绩很好，上网课之后，班主任发现他总是爱在第一节课迟到，班主任程文凤老师就想趁此机会对他进行家访。但在联系时，这个孩子说他们家长没空，不能跟班主任见面。程老师敏锐地察觉到：这个学生的话里一定有问题。程老师又联系了张同学的妈妈。张同学的妈妈说孩子在家玩游戏，晚上也玩儿到很晚，家长教育也不听，还与妈妈闹矛盾，更不愿意妈妈见老师，所以撒谎说妈妈没空。为了缓解张同学与妈妈的矛盾，程老师将从他妈妈那儿了解的情况，与张鹤冉同学交流时，说成是自己的猜想，同时又对这个孩子给予鼓励和期望，也让他明白了妈妈的苦心，缓和了母子间的紧张关系。

学生的教育是一个复杂的课题。通过这次家访，教师更加深刻地认识到了家校共建的重要性。学生最重要的两个环境就是家庭和学校。情绪稳定的父母更能培养孩子积极健康的性格，而学校则能够通过更系统的知识帮助孩子树立起正确的三观。只有家校联合共建，互通互助，才能更好地教育孩子。

4、乡村生活情况

作为乡村教育工作者，教师肩负的不仅是教书育人的职责，也承担着乡村振兴的光荣使命。在这次家访中，教师看到了很多令人动容的画面。

八年级的杨同学是一个活泼开朗学生。当家访的老师进屋时，正看到她九十多岁的老太太和她七十多岁的奶奶，婆媳俩坐在炕上一边亲密和谐的唠家常，一边看着旁边的孙女写作业。看到老师进来后，两位老人更是非常热情地让老师上来坐，家访交谈中，两位老人更是叮嘱孙女好好学习，嘱咐老师们对孩子多费心。这看似平常的一幕，一瞬间让人想到了《诗经》里的“岁月静好”。岁月在两位老人身上流淌，她们所处环境简朴却干净整洁，她们亲密和谐，在她们身上仿佛看到了那种朴素且厚重的乡村的力量。她们创造的良好的家庭氛围培养了杨同学开朗乐观，积极向上的性格；她们对教育的重视与对学校工作的支持，也让教师感受到了力量。

除了岁月静好，教师也看到了负重前行。八三班的林同学，在网课期间，是老师们公认的八三班表现最好的同学。在家访前，老师欣赏这个孩子的学习品质，通过家访，更敬佩这个孩子的毅力。林梦瑶是家中老大，下面还有两个弟妹。网课期间，没有一个安静良好的学习环境不说，父母上班的时候，她还要帮父母照看弟妹。上网课的时候，她一边看着最小的妹妹，一边上着网课。在这种情况下，无论是课程，还是作业，她都没有落下过任何一样。

家住董庄子的任同学，父母双残疾，家里是低保户。班主任郭老师到她们家，可以说是无从下脚。屋中阴冷，环境杂乱。但是他的母亲非常重视她的学习，任丽妃同学也很争气，在这样的生活学习条件下，她的学习成绩一直在班中名列前茅，稳居年级前十。

随着我国经济水平的发展，城市化进程加快，乡村建设显得有些落伍了。近年来，国家也一直在探讨乡村的出路，提出了乡村振兴。在家访中，教师看到乡村里的这些孩子，有的没有很好的生活条件、有的没有教育意识的家长、有的没有健康良好的家庭环境……但是，他们有自己的坚强毅力，有自己的认真努力，有自己的独特魅力。在家访中，教师看到了乡村的未来，也看到了雷中作为一所乡镇中学肩负的责任和使命。

三、家校共建、共思共悟——家访成效

雷庄中学一直是一个薄弱校，生源流失严重、学生的基础差，这些都是些老生常谈的问题，也是很多农村中学共有的问题。说，不能解决任何问题；做，才能找到解决问题的方法。所以，此次家访的目的，就是在开学前了解学生们的真是情况。在家访前，老师们已经有了一个比较差的心理预期。在检查过程中，老师们却不断发现着惊喜：有的同学的作业字迹非常清楚工整、有的同学将作业中老师讲过的题都一道一道的作了标记、有的同学的手抄报画得非常精美……这让老师们看到了希望，也重新竖起了对这些孩子、对雷中美好明天的信心。

家访过程中，学校已退休的张小辉老师同样让老师们感动。当张老师得知学校全员大家访到了他们村，就主动加入到了家访队伍中，领着老师们一家一家地走访学生……张老师虽已退休，却仍然关心着孩子们的学习和学校的教育，愿意发挥自己的余热，奉献自己的力量。张老师这种热爱教育的情怀、无私奉献的品质感染、鼓舞着每一位在职的教师。

七一班班主任张立娟老师，一直走访到下午五点多。随行的是去年9月份刚到雷中的李玮老师。家访结束后，李玮老师发了一个朋友圈，不是抱怨这一天的辛苦和劳累，她说：她看到了家长对老师的热情和理解，感受到了家长对孩子的期望，这次活动，更加坚定了她为教育奉献终生的信念。

这次家访活动不仅带动了年长的退休老师，也让年轻的新教师有了新的认识和体会。这是一种教育情怀的传承……

在全体教师的共同努力下，这次“大家访”活动圆满结束。他们收获了很多：教师在家访中激励了表现优秀的学生，督促了还未完成作业的学生，深入了解了每个学生的情况，获得了家长对学校和老师的认可，宣传了雷中“关爱学生，重视教学”的理念，也为雷庄镇这片热土营造了良好的教育氛围，为新学期学校的各项工作开了个好头。（记录者：吴贵 ）

责任编辑：吴迪